我是一所小学的班主任，我们班里有一个女孩是小队长，长得挺秀气的，我蛮喜欢她的。可是后来我发现这

个女孩有个毛病，特别爱打小报告。几乎每节课下课后都要跑来向我打小报告，总是把其他同学一些鸡毛蒜

皮的事情讲得很严重。

一开始我很相信她，后来发现事实不像她说的，心里就有些讨厌她。但作为老师，我又不能打击她的积极性。

我心里总觉得这孩子不太对劲，可又不知道她这个毛病是怎么形成的。

我家访时去过她家，他们过的是现在郊区农民也比较少见的那种一个家族都住在一幢大房子里的生活，这是

个比较特殊的生活环境，不知道这是否和她的问题有关。我也不知道如何去矫治她这个毛病，特向您讨教。

                                                        陈默老师有话说

你班里那个小队长一定是个要求上进、做好学生愿望强烈的孩子。她不停地来你这里打别人的小报告

一是想接近你，给你留下好的印象；

二是想表现出她主动关心班级工作，为你分忧。

动机是积极的，只是她采用了贬损他人、衬托自己的方式来达到她积极表现的目的，这也正是小孩子天真幼

稚之处。

至于她为什么习惯于用这样的方法来表现自己，可能和她的生活环境有一定关系。

你想，那么一个大家族住在一起，妯娌、婆媳、兄弟堂兄妹之间复杂的人际关系很容易引起冲突，孩子们也

许从小就目睹了大人之间复杂的相处方式，习得了一些东西，形成了她的人际认知信念。

要矫治这个学生的偏差，最重要的是要纠正她的认识：只有别人都不好时，自己才能显得好。

可以通过班会等教育途径进行教育，她来打小报告时，你不必作出反应，既不要批评她，也不要试图弄清楚

事实，笑笑就可以了，她的这种行为慢慢会消失的。

教书育人，培育孩子健康的人格是老师的责任。