第四十三期

　　我侄子在一所民办高中读书，他大概有三分之一的时间不去上学，有时整夜在外面玩。耳朵上打了孔，还学会了抽香烟，学校现在要开除他。他小时候是个学习很不错的孩子，不中小学三年级时还是大队长。

　　他上四年级时我哥遇上车祸两条腿截肢了，从此从一个风风光光的经理变成坐轮椅的残疾人。我哥残疾后，我嫂子就和他离了婚，嫁给了一个有钱有势的人，把侄子扔给我哥。

　　那时候侄子很可怜，白天上学，放学回家还要帮助我哥做家务。我哥残疾后，心理上不能接受这个事实，变得非常易怒，经常打骂侄子，小时候老是晚上躲在被窝里哭，他很想妈妈，但那时我嫂子很忙，很少关心他。到后来他根本不提妈妈人了，心里似乎没有了妈妈。进初中后，任子的情况越来越糟，学习一天天变差，而且变得冷漠无情。初二以后就会找女朋友了，两三个月换一个，根本和别人没感情。

　　鉴于他目前的情况，我哥找到我嫂子，要求她把孩子的抚养权拿过去，管管孩子。嫂子的新丈夫答应了这件事，侄子就住进了他们豪华的家。继父对他不错，物质上尽可能满足他，嫂子更像是在补偿过去的不足，寻求良心的安宁，整天盯着孩子，唠唠叨叨教育他要走正道。但是侄子不领情，自从暑假去了我嫂子那里，情况更糟糕了。我问侄子，为什么有这么好的条件还不能安心读书，他说：“我为什么要让她高兴？”听起来真可怕。

　　陈默老师有话说

　　这种因环境因素导致学习困难的案例，我遇到很多。这个孩子在夜夜想妈妈的时候没有妈妈，在渴望爸爸关爱的时候遭到粗暴的对待，他的心会由热变冷，最后变硬。当心被包裹起来，你们就无法走近他了。

　　他会怎么看待自己的遭遇？他会这样看：我在你们心目中是不重要的，妈妈找的新丈夫对她很重要；我是可以被她抛弃的，现在又这样待我，这种反差还不足以证明她在找良心安宁吗？我不会给她机会也不敢。

　　如果我接受了她，她会不会再一次伤害我，再一次弃我而去呢？我不需要任何人的感情，我也不给任何人我的感情。

　　这就是他的内心独白，这个孩子已经没有能力接受别人的爱和给予别人爱了。这从他不断地换女朋友就可以看出来，一旦别人走近了他，感觉将要亲密起来的时候，他就害怕了，因为他没有能力和别人亲密，于是就推开别人。但当别人都远离他，他内心又会害怕，又会体验到被抛弃，所以就再去找新的人。

　　这个孩子的行为实际上是一种慢性创伤反应，他需要比较长时间的心理治疗。目前读书对这个孩子来说是第二位的事了。

　　他不会好好读书的，即便他有这个能力也不会这么做。他不是说过吗：“我为什么要让她高兴？”读不好书，让她难受，这难道不是最好的报复？

　　如果他妈妈对他的学习非常重视，这个孩子就更不会去读书了。

　　这种报复何时可以结束呢？只有等到这个孩子能和她妈妈重新建立正常的母子关系，在接受心理咨询师的帮助后，医治了内心的创伤，摆脱不安全感，相信自己现在是安全的，周围人的行为是稳定的、持久的，并且要由继父表达希望他长大后能更好地照顾他残疾父亲的意思，才能使这个孩子的心软化，创伤得以修复。